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校园本身是人类文明的产物和文化载体，特定的校园环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文化是校园的灵魂，那么，校园雕塑就是校园灵魂的最好象征物
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧......
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧......
校园是教书育人的场所，优美整洁的校园环境对学生的身心健康起到潜移默化的作用，而校园雕塑在整个校园环境中又起到画龙点睛的作用。校园雕塑以其特有的雕塑造型，在提升校园...
校园雕塑所呈现的是一种氛围，一种精神。校园文化教育是培养学生的人生观、价值观，对学生产生潜移默化的影响，这种无声的影响是课本上没有的，是展现校园文化形象、凝聚人心的重要途径
抽象的书本雕塑一般应用于校园及小区公园绿地间，为周围环境起到“点缀”、“烘托”的效果，体现周围环境浓郁的文化气息。书造型有平面、曲面、卷轴、抽象等，形状不一、大小不等
校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映...
许多大学校园在建立新校区时，校园环境建设中往往都会把校园文化以及学校的教育理念融入到校园雕塑中，从而让学生对于校园文化有更加深刻的了解。行走在校园里随处都可以看到...
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会...
校园雕塑文明的一种象征，在校园，人们接受的更多的是教育。而更就有现实主义教育意义的铜雕塑开始走进校园。更多的主要是人物雕塑，这些人物一般都是在人类文明发展史中作出重要贡献的历史人物